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为此,拉撒路职业发展中心将推出一系列的活动为学生提供机会,以更好地准备事业和其他求职者脱颖而出。今年秋季的第一职业要义开始。

“我们致力于确保任何史密斯学生与一个特定的职业目标可以看到一条清晰的途径这一愿景,“马纳特Wooten说,导演的职业社区。“这样做,我们需要提供更有针对性和特定行业的支持,职业社区模型的由来。”

职业社区将分为六个方面:商业、金融、咨询、和创业精神;政府法律、国际事务和政策;艺术、媒体和通信;教育、社会影响和非营利性;阀杆;和健康的职业。每个社区将校友组成的专业人士、行业专家、潜在的雇主,和教师以及学生。之后学生选择他们的社区,他们会获得各种各样的编程技能培训,包括研讨会、和经验活动,如工作见习和网站访问。

建立关系是一个关键组成部分的职业社区概念,而且,据Deborah Wijnhoven副院长雇主伙伴关系和职业生涯的社区,建立关系是成功的关键”的学生在找工作和建立一个长期的职业规划。通过新计划”,学生不仅能够获得专家的建议,他们也可以找到导师和开发一个支持团队,将跟随他们在他们的时间作为一个学生,毕业后五年。

有很多好处对于学生职业社区的方法。学生将获得个性化的帮助教练知道追求一个特定的领域,可以解决优势领域,以及挑战。学生也会有一个志趣相投的社区的支持,与那些关心他们的发展和结果。

“职业社区模型的一部分努力打破传统职业中心的墙壁,“Wooten说。“研究表明,如果学生能够识别一个内部倡导工作搜查某人连接到工作他们10倍更有可能获得这个职位。学习如何构建社会资本在一个行业需要么?这就是职业中心员工的建议和互动与职业社区可以帮助。”

除此之外,有很多的灵活性在指定的五个职业社区。学生可以随时退出一个特定的职业社区或者加入不止一个。“我们非常兴奋,在每个社区,成员将能够识别新兴职业机会,”麦克莱伦说。“没有被锁定,选项是无限的。”

职业社区的模型,它已经适应了史密斯的文科的同学们,已经证明来支持学生参与和保留在职业发展规划。它只是一个更大的趋势的一部分重新构思在高等教育事业发展,通过打破传统职业中心的墙壁。

麦克莱伦认为这种新方法,将职业发展与史密斯的博雅教育是一个完美的匹配。“我们的学生需要硬技能,”她说,“但雇主一直说他们雇佣候选人谁能创新,和解决问题。在其核心,这就是博雅教育。”

职业社区将向学生开放2023年9月通过拉撒路的职业发展中心。