协同领导资源
Wurtele中心的领导下,我们在不断学习和探索的细微差别和战略协作的领导。下面是我们创建或收集一些资源协助史密斯学院社区成员在他们的协作领导能力和学习努力。18新利在线官网
形式的合作
“协作”是一个术语,用来描述一个广泛的团队安排,从而导致混乱当一个团队成员任期意味着一件事,另一个意味着完全不同的东西。我们创建了一个“形式的协作”图形描绘不同形式的合作频谱的自治和集成。图形是伴随着一系列的讨论问题,可以使用组学生,团队的工作人员,学术部门或其他人努力合作。
团队建设
团队协作项目常常直接跳转到“任务”模式,而不花时间了解彼此,建立一套共同的预期如何一起工作。然而,研究显示,是多么重要的“维护”的工作需要建立一个团队心理安全文化之前一起工作。这是结构化的方法可以做到这一点。
- “为团队创建一个工具包对齐”视频我们为学生领袖在史密斯创建了这个视频,但也包含了一定数量的策略开始使用任何球队。
用户说明文档通常与一个新的开始一个项目团队每个成员填写和分享与他们合作的“用户手册”。我们有一个学生版本的用户手册与学生团体,非常适合使用,另一个地方教员/员工版本的用户手册进入更大的深度。
- 群体规范工作表用该工作表与您的团队来帮助你建立一些团队协议或规范如何互相合作。
- 任务&维护运动这锻炼了“任务”的概念和“维护”模式组织(一个概念我们采用从朋友们的伟大的工作领导+设计)。使用此帮助参加团队的整体健康,同时把事情做好。
协作通信
移情的沟通是关键所有协作为您和您的团队工作。
领导在一个多元化的社会
身份和文化竞争力发挥重要作用在我们如何领导和团队协同工作。这里有一些资源开发技能在不同社区领导协作:
- “领导在多元化社区”视频——与托比·戴维斯合作办公室的股本和包容,我们开发了这个视频为学生领袖开始反思自己的身份和学习的意识如何实践包容领导同行。
- 小贴士包容性的领导
管理冲突
紧张局势和冲突是自然的部分与他人协同工作。而不是担心和避免冲突,合作的领导人工作接受并利用冲突以一群向前移动。我们与施泰因巴赫斯泰西在学生事务创建一个视频的学生领袖帮助他们开始感到舒适的管理冲突。
故意设计会议
主要合作意味着收集团队经常集思广益,头脑风暴法,使决策和连接。协作领导人因此设计很多会议。
得到最出你的会议,仔细考虑如何设计一个会议体验。看到有意的会议设计手册我们为学生领袖来帮助他们创建设计故意和愉快的会议。
基金是什么?
目前就读史密斯学院的学生可以申请到每学18新利在线官网年300美元来支持他们参与专业会议或研讨会重点合作领导力发展。
什么类型的体验资格?
专业会议(参加或出席)和研讨会与特定的专注于领导力发展(虚拟或亲自)。学生有兴趣参与互动面对面的学习经验,强调协作方法鼓励领导尤其适用。
史密斯是满的一员,一个组织的使命是扩大女性在公共政策的领导地位。全提供一系列优秀的领导力发展研讨会和会议提供技能培训和网络在公共政策领域的机会。因为史密斯学院是18新利在线官网全学校成员,我们的学生得到50%的折扣费用所提供的经验。
领导发展基金可以帮助学生申请这些经验,并没有以任何方式限制在满经验。如果你是感兴趣的经验更符合你的目标,请联系我们wurtelecenter@smith.edu我们可以帮助你寻找其他机会。
可以是多少?
Wurtele领导发展基金提供3000美元每年总史密斯学生。学生可以申请一个格兰特的每学年300美元而在史密斯学院就读。18新利在线官网
谁有资格申请?
目前就读史密斯学院的学生不是休假或留学18新利在线官网提出活动期间有资格申请。经验的基金要求可以发生在夏季;然而,老年人可能不申请基金报道经验,毕业后将。
预期的学生获得资金?
学生将完成资金跟进形式(史密斯社交网络上可用)的7个工作日内使用资金。表单将要求您提交一份最终的费用报告和任何收据报销。Wurtele中心直接与短暂也会跟进你的反馈和反射表单后提交资金跟进形式。这将是谷歌形式寄给你,会让你碰你发现最有价值的经验,以及它如何支持您的开发作为一个领导者。学生想展示他们所学到的东西或鼓励促进某种对等车间;Wurtele中心员工乐于帮助您开发经验,所以请让我们知道如果你有兴趣。
我如何申请?
学生申请资助应该使用通用会议基金申请。