教育机会均等政策

18新利在线官网史密斯学院肯定多样性的教育环境的各个方面必须达到最高的学术水平。作为卓越的承诺的核心元素,大学试图维持一个自由的环境的行为不合理干扰任何成员的学术和专业经验的社区。

符合这一承诺,学院符合所有相关的联邦和州的法律禁止歧视教育,包括标题六世1964年的民权法案(“标题VI”),该法案禁止歧视基于种族,肤色,国籍在获得联邦资助的项目和活动;1972年的教育修正案第九条(第九条),该法案禁止歧视的基础上性教育计划和活动;和1973年的康复法案504条款(“504条款”),该法案禁止歧视残疾人的基础上计划。

学院致力于创造一个教育环境,开放给所有的人不受歧视的基础上的年龄,种族,肤色,国籍/祖先、宗教、性别或性别、性别、性取向、精神或身体残疾,遗传信息,或资深地位/加入统一服务。

这个教育机会均等政策提供程序时,将使用一个大学生相信他们经历了由员工或教员歧视,违反学校有关非歧视的政策和程序。政策不包括性骚扰的指控,就业歧视的投诉或年级的纠纷。性骚扰的投诉,请看到大学的性骚扰政策。涉嫌就业歧视行为,请看到大学的就业机会均等、积极行动的政策。年级纠纷都是由学校的年级争议政策。

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禁止歧视和歧视骚扰

这一政策禁止歧视,包括骚扰教育实践或项目的任何教会的社区成员,教育或为学生提供了课程的支持(如教师、实验室老师、教练)。

歧视

歧视,在这种政策下,是治疗的学生根据他们的年龄,种族,肤色,国籍/祖先、宗教、性别或性别、性别、性取向、精神或身体残疾,遗传信息,或资深地位/加入统一服务不利影响的能力访问或参加一个教育的机会在大学。

歧视性的骚扰

在这种政策下,歧视骚扰、歧视的一种形式,是不受欢迎的行为指向一个人基于一个或多个下列类别的年龄,种族,肤色,国籍/祖先、宗教、性别、性别认同、性取向、精神或身体残疾,遗传信息或资深地位/加入统一服务。歧视骚扰政策行为时严重违反学院持续的或普遍的,这样它会干扰一个人的大学经历通过创造一个敌对环境。

歧视骚扰是不受欢迎的口头、书面或物理行为既有实际的基于一个人的种族、肤色或国籍或其他受保护的状态,大幅或不合理地干扰一个人的学术能力,不利影响目标个人或他人的学习机会或创建一个恐吓,敌意或攻击性的环境。

这种行为的例子:

• 进攻或有辱人格的言论、辱骂或其他恶意行为如侮辱、嘲笑,嘲笑,侮辱,或嘲笑另一个人或一组;
• 种族歧视,贬损人的口音,或显示种族攻击意味的符号;
• 不受欢迎或不适当的身体接触,评论,问题,发展,笑话,绰号,或要求;
• 物理攻击或跟踪;
• 显示或电子传输的贬义,贬低或敌对的材料。

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对学术自由的承诺

作为一个学术机构,教学、研究和学习受到“学术自由”的保护中描述大学的学术自由和言论自由的声明。行动或言语的上下文中使用学术课程与教学环境,提供合法和合理的教育目的,相关原则潜在的学术自由,不会被评为歧视或歧视性的骚扰。

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平等的教育机会申诉程序

大学应用下面的指导方针和程序解决投诉指控违反这项政策。

非正式的解决过程

促进互信、学习和理解,鼓励学生解决问题通过非正式的决议,虽然他们不需要这么做。大学鼓励开放和诚实的社区成员之间的沟通。通常的差异可以通过有关各方之间的沟通来解决。此外,追求一个非正式的决议并不阻止学生提交一个正式的申诉如果非正式决议失败。

鼓励学生讨论此事与社区成员与潜在的争议问题。有关部门的椅子上,学生的教务长,或学校社会工作被指派者可以帮助与非正式的决议。这些人准备协助问题的评估和解释可用的选项和资源解决和纠正问题。问题是鼓励;只是以这种方式讨论事件不提交个人投诉。讨论针对非正式的决议必须保密,通常持续不超过七(7)天。

事情会考虑解决当有一个商定的决议能为各方接受的。如果没有解析结果,学生应该咨询他们的教务长,或者在学校社会工作的情况下,学术事务的副院长。如果学生觉得没有满意的解决,学生可能会提出正式投诉。

正式的申诉程序

通过联系学生可以开始正式申诉的副院长和院长的学术发展,平等机会和合规总监,副总裁股本和包容,或者,在社会工作的社会中,学术事务的副院长。在所有情况下,学院将对违反这项政策的报道提示,公平、公正的方式。的利益,确保调查中完成一个有效的方式,鼓励学生投诉发生后立即进行抱怨。投诉应该不晚于180天结束后学生的参与影响课程或者教育计划。

对这一政策的目的,的人报告说,他们受到歧视他们的受保护地位,还是这样一个报告的主题应当称为“信访人。“被投诉申请应当称为“被”。

当大学接收到正式投诉,它将立即调查指控公平和迅速的方式。将尽一切努力进行同时保持保密尽可能在这种情况下。如果确定违反了这一政策,大学将采取行动消除违规行为,在适当情况下,将实施纪律处分。所有大学社区成员负责调查、处理,或纠正声称这一政策下的歧视或歧视性的骚扰,包括确定学术自由的适用性或言论自由应每年接受培训。

提交一个正式的投诉

文件正式投诉,学生应该通知办公室的股本和包容他们的意图提出正式投诉。在七(7)天通知,学生应提交书面申诉机会均等和合规的主任。书面投诉应记录和描述了所谓的歧视行为,行为违反了这一政策,支持所谓的违反证据,原告的赔偿要求的描述。

初步评估

主管在收到投诉后,机会均等和遵从性(“董事”)和副院长和院长的学术发展,应当一起回顾投诉涉及教师和导演和副人力资源副总裁将审查涉及员工的投诉。这个初步评估的目的是确定是否从表面上看,它宣称一个可行的违反政策或所谓的行为是否投诉属于另一个学校政策的主题(即大学学术自由的声明)。如果主任和学术发展的院长或副人力资源副总裁无法达成一致是否继续调查,副总裁股本和包容的决心。的纠纷问题的演讲或表达抱怨是否根据声明保护学术自由和言论自由,股票和包容的副总统应当咨询指定学术自由委员会的代表。

本确定调查是否会继续完成七(7)天内提交的投诉。

投诉后应当立即与被申请人初步评估的结论以及提醒学院在这一政策下的禁止报复。

调查和解决投诉

投诉在这种政策通常将调查的机会均等和合规主任。机会均等和合规负责人,可指定一名调查员,包括保留外部人员或另一个管理员或教员训练调查声称的歧视。

研究者将立即调查此事,以便找到60日历天内将提交的投诉。如果在60天内不能完成调查,原告和被告将被告知调查的状态,包括预期的时间表完成。

研究者将作为一个中立的检察员。调查将包括(但不一定限于)对信访人的采访,被申请人和其他个人可能见证了报道的事件或事件。当调查员已经完成了调查,调查的结果将由原告与被申请人。研究结果也可能与其他学院管理员需要共享,在一定程度上适当的自由裁量权的调查员和大学管理员与适当的协商。

如果调查员发现,大量证据,被教师违反这项政策,这个问题将被院长和院长教师,或者在学校社会工作的情况下,学校的院长进一步行动并确定适当的补救措施。对员工和其他non-faculty受访者,发现违反这项政策将被称为人力资源进一步的行动并确定适当的补救措施。这样的行动可能包括书面警告,要求咨询、试用、终止或其他补救措施。

保密所有投诉的记录,包括他们的性格,将由办公室维护公平和包容。

报复

学校不能容忍报复个人备案投诉或申诉的协助调查。报复的定义是对一个人或一组采取或尝试不利行动,因为人或团体参与诚信报告或调查下这个过程是否作为申诉人,被告、证人,管理员或其他任何角色。报复可以犯下的任何个人或群体的个体,不仅原告或被告。报复可以采取多种形式,包括威胁、恐吓、欺凌、攻击,物理伤害,情感虐待财产损坏或盗窃,被排除在一个位置,协会或事件,等等。人相信他们受到报复应立即报告他们的担忧机会均等和合规主任,院长和院长教师、社会工作学院院长助理人力资源副总裁或副总裁股本和包容。

保密

所有采取调查行动,通过这个过程应当解决的投诉与隐私,谨慎和保密的前提下尽可能的彻底性和公正的调查。所有参与人员应尊重的情况。进行彻底调查,调查员可能与目击者和这些人参与讨论投诉或抱怨的影响,而这些人必要协助调查或实施适当的纪律行动。纪律的结果将被保密。

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18新利在线官网史密斯学院的资源

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州和联邦机构投诉

除了上述之外,个人认为他们一直受到非法歧视可能文件与下面列出的政府机构正式投诉。使用大学的投诉流程并不禁止个人与这些机构提起申诉。必须在300天内提交索赔向MCAD涉嫌违反和投诉之日起向OCR必须在180天内提交涉嫌歧视性的行为。