一年级研讨会&写作的要求
史密斯的优势之一是它的开放课程,学生代理他们的课程体验。因为写作是核心知识增长和成就,大学确实需要完成写作密集(WI)在你的第一或第二学期课程。更多信息在这个要求的目的,和什么期望从你的WI,看到写密集型要求。
写密集型拥抱责任(WI)课程培养学生的写作任务,他们将遇到史密斯作为知识的职业发展。因此,一年级学生在WI课程学习如何问问题;密切观察;审问的假设;收集、分析和提供证据;通过写作和谨慎,以证据为基础的参数。他们磨练技能,参与起草和修改的过程通过及时、歧视来自同伴和教师反馈。
方法来完成写作的要求
- 带一年级研讨会。从探索美国宗教多元化参与生命的“叛逆的女性,”这些课程涵盖范围广泛的创新主题。在每一个研讨会上,一位教师向学生介绍大学学习研讨会性质的调查,探索一个问题或主题通常的导师的学科。一年级研讨会合并所有成功的文科教育的能力,并帮助学生发展他们的技能在写作,研究,批判性思维。大多数五年完成WI要求通过一个一年级的研讨会,这是专为16岁到20岁一年级学生的小组。秋季学期中可以找到18新利在线官网史密斯学院的课程目录。少量的研讨会将在春季学期。理查德•米林顿的列表,接触一年级主任研讨会计划(rmilling@smith.edu)。
- 118年英语节。118年英语部分共享相同的目标第一年的研讨会,并提供学生一个同样丰富的知识经验通过探索各种紧迫的问题和主题。关键的区别是,英语118由专门从事教学的教师教写作本身;英语118是这样一个伟大的选择的学生希望集中精力提高自己写作。几部分的英语每学期118是专门为学生设计的双语或说英语以外的其他语言作为第一语言。以下是部分的118年英语。WI上产品的更多信息,联系胡里奥·阿尔维斯,雅各布森中心主任写作、教学、学习(jalves@smith.edu)。
注意:课程编号200及以上一般不推荐给学生的第一个课程。
