尼尔森图书馆

在早期,建筑设计师林璎在重塑尼尔森说,她想要创建一个“发光的中央枢纽,让校园的中心。“任务完成。
(由Nic Lehoux照片)

尼尔森与通畅许多领域的观点,结果在一个开放的和空气的感觉的室内允许可见性和协助wayfinding集合。
(由Nic Lehoux照片)

今天,图书馆用户想要一个地方连接正式和非正式的。师生价值可能发生的时刻而浏览堆栈或会议的人做了类似的研究和利用不同的观点来自活泼的对话。
(Nic Lehoux照片)

今天的学术图书馆是非常不同的空间甚至比10年前。他们充满技术和充满了主动学习空间,培养试验和制造。

研究利用空间沉思和反省或协作学习空间,包括实验工作室,用户体验实验室,一个阅览室和计算机实验室。
(Nic Lehoux照片)

天际线在四楼的阅览室,享受周围的山谷的美丽景色。

林璎的原始雕塑Cappawonganick(米尔河)完美象征着史密斯的骄傲的地方,美丽的校园,学院对可持续发展的承诺。

图书馆的每一个特性反映了学生希望:灵活的空间,可持续实践,大量的书籍、最新技术,空间研究一起孤独和社交的咖啡馆。
(Nic Lehoux照片)

尼尔森”是一个统一的空间,每个人都可以收集研究,参与的想法,用难以置信的技术和专业知识的员工,并分享他们的学习与整个社区,”苏珊Fliss说,史密斯的院长库。

庭院花园允许阳光流进图书馆的一楼,而晚上投一个神奇的光芒从里面出来。
(Nic Lehoux照片)

大学档案馆,索菲娅史密斯收集和莫蒂默珍本书集合组合起来形成一个统一的特殊集合。这些集合,工作人员和教学空间填补玛丽枫树邓恩的图书馆。
(Nic Lehoux照片)

从一开始,尼尔森为女性提供了一个空间去思考,学习和梦想。