苏珊Etheredge研究性教学的研究兴趣包括早期的童年和小学教室(特别关注科学教育),职前教师的发展,和意大利在儿童早期教育的创新。

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代表的出版物

见解和灵感来自Reggio Emilia:从北美老师和孩子们的故事(l .甘迪尼和l . Hill)。戴维斯出版,2009年。

珊瑚礁Ed-Ventures:环境教育项目为学龄儿童在圣佩德罗,伯利兹(H.A. Curran、e·卡拉汉和p . Peckol),礁遇到,33(27)卷,2005年。

“你知道你有虫子在你的珍珠吗?:在教室里聆听孩子们的声音,”反思童年,eds。r .山区& p . Pufall罗格斯大学出版社,2004年。

“教学教师教工程”,b . Andam g . Ellis d·格拉索和t . Gralinski美国工程教育协会学报》年度会议和博览会2004年犹他州,盐湖城。

向学生介绍科学探究:我们如何知道我们知道吗?(a . Rudnitsky),阿林和培根,2003。