乔治可能持有博士学位教育来自亚利桑那大学的关注双语教育。获得博士学位后,她举行了两次著名的博士后奖学金,安德鲁·梅隆奖学金和弗雷德里克·道格拉斯的家伙,支持她继续对双语教育的研究。乔治有超过20年的教学经验,国内外高等教育。她还曾与联合国任务在库尔德斯坦,伊拉克,教育女性。除了作为一个讲师,她也是目前阿拉伯语暑期项目协调员和夏天的教练芝加哥大学的语言学院。

乔治的研究兴趣集中在课堂教学、外语教学的新趋势与区域研究,使用和交际的方法与技术。她的研究在双语教育与教育学获得第二语言,关注意图、文化和职业。她还研究如何在实际的课堂教学过程中发生的角色设置和探索在学生学习以及推理的认知过程。她还进行了研究课堂紧张和学生行为与新任务,它们暴露在教学过程中。

她介绍了她的研究在美国和欧洲的专业会议。她的发现出现在同行评议的文章关注课堂教学,教师脚手架,老师交流,课堂干扰,和研究推理和学习的过程。

乔治是收件人的助学金和奖学金,包括卡塔尔基金会赠款K-16研讨会在明尼阿波利斯;史密斯和玛丽·f·和·莫德·米勒奖学金在亚利桑那大学教育学院;明德学校奖学金学习法语;和一个从美国教育部富布赖特奖学金。