格伦·埃利斯是一个土木工程师,强烈的兴趣改革工程教育以满足知识时代的需求和机遇。他目前的研究大多是集中在设计本科工程支持深度学习和创新的学习环境。不过,他也认为,改革工程教育工程学需要妇女的角色开始之前大学水平。帮助满足这种需求,埃利斯广泛作用于k - 12教育工作者。美国国家科学基金会的支持下,他领导的发展透过我的窗户教育网站为中学的孩子。

在2007年格伦·艾利斯收到了美国教授奖为学士学位大学来自卡内基教学促进基金会的教育和发展委员会和支持(情况下),唯一的国家奖优秀本科教学和指导。

普林斯顿大学,埃利斯用随机过程在他研究地震地面运动模型。克拉克森大学他这项工作扩大到包括利用人工神经网络来看看各种机械和环境系统(最早的人工神经网络的应用在土木工程领域)。在他的职业生涯中,埃利斯有越来越多的研究关注工程education-particularly创造学习环境构建支持知识,认知工具的使用进行学生和框架的理解,和评估方法的发展更好地衡量深度学习。

埃利斯也教授美国空军学院,进行地震工程研究在日本鹿岛建设公司。在中学一级,埃利斯有经验在管理、教学和课程开发,包括在圣保罗的学校和学校不伦瑞克。

埃利斯有两个儿子和享受美,理想和文化先锋的山谷。他相信强烈人道对待动物。他喜欢花时间在户外,画画,弹吉他和他的儿子,和他的狗在业余时间徒步旅行。

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选定的出版物

Ellis G.W.张,y(2016) 21世纪技能的知识构建的发展环境,国际工程教育杂志》上32卷,3号(A), 1160 - 1170。

Rudnitsky,。埃利斯,G。成员,b(2016)建设和高等教育知识,导致学生成绩:网络学习(LSA),卷。3。

Ellis G.W.Rudnitsky,。,McGinnis-Cavanaugh B。,我发怒。艾利斯,”栏目(2015)设计一个多媒体的学习环境,使孩子们通过叙述,《美国工程教育学会年度会议和博览会,西雅图,佤邦,6月14日至17日。

Ellis G.W.、Ipesa-Balogun H.A.Yu, Y。张,Y。江,x(2014)通过协作构建知识,开发建立学报美国工程教育协会年度会议和博览会,印第安纳波利斯,在6月15日。

Rudnitsky,。埃利斯,G.W.谢伊,K。DiBartolo, p(2013)专业发展文科设置,提高学院32卷,127 - 144。

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选定的荣誉和奖励

• 教授奖,卡内基教学促进基金会教育和发展委员会和支持(案例)
• Sherrerd卓越教学奖,史密斯学院18新利在线官网
• 杰出的新老师奖,克拉克森大学
• τβπ教师奖,克拉克森大学