凯茜韦斯曼Topal在康奈尔大学获得了学士学位英语和文科硕士教学在视觉研究来自哈佛大学和木匠视觉艺术中心。她担任讲师在视觉艺术教育教育部和史密斯大学儿童研究从1974 - 2014。18新利在线官网她还担任一个工作室在周初中美术老师牛顿,马萨诸塞州(1970 - 74),在史密斯学院校园学校(1974 - 2012)和儿童早期教育中心的史密斯(1974 - 2010)。18新利在线官网

Topal写了几个艺术教师资源书籍:孩子,粘土和雕塑(1983),孩子和绘画(1992),美丽的东西:学习与发现材料,与Lella甘迪尼(1999),和想用一条线(2005)。

Topal史密斯与技术部门工作,与许多有才能的学生创建交互式光盘想用一条线(2004)-现在一个网站:孩子和版画:思维和创造与一条直线。

Topal也创造了各种各样的课程材料。在艺术探索:幼儿园,“大本”和教师指南》(2008)是幼儿园到五年级的一部分视觉艺术课程系列。创意出学校(2011)马萨诸塞州,麻萨诸塞州文化委员会的委托,放学后伙伴关系,是一个课外艺术课程旨在让学生放学后在高质量的视觉艺术体验。所有已出版的书籍和课程材料戴维斯的出版物。

Topal创造者之一的一系列五学习指导婴儿和蹒跚学步的孩子的父母和看护者和五个学习指南学龄前儿童的父母和照顾者。他们是可用的www.mass.gov经济共同体在“家长参与和家庭支持”。

她广泛讲座,进行各种相关的教师专业发展研讨会工作室艺术材料的利用和潜在的研究、探索和加强各学科领域学习。目前的研究兴趣包括艺术的中心在教育、设计教育、Reggio Emilia儿童早期教育方法,弗雷德里克Froebel,和回收和艺术。